Урок по Высоцкому

21 декабря в нашем классе прошел урок о Владимире Семёновиче Высоцком, который мы провели сами.

Женя: Пару лет назад я увлекся творчеством Высоцкого; начал слушать его песни, смотреть фильмы, записи спектаклей с его участием. Когда Елена Владимировна предложила нам провести урок,посвященный Высоцкому, я подумал, что было бы неплохо показать свои знания, рассказать классу о Владимире Семеновиче. Удалось ли это нашей группе, я не знаю. Мне кажется, что урок мог получиться лучше, даже несмотря на интерактив, представленный нами. Материала у нас было предостаточно и мы просто не знали о чем рассказать. По окончании первой части урока я задался вопросом: " А как же у учителей получается вести по несколько уроков подряд,имея разный материал для каждого класса?" На мой взгляд,это безумно сложно.

Ким: Вначале было сложно отдавать распоряжения, меня мало кто слушал. Когда я попросил принести каждого текст на урок, то принес всего лишь один человек (нам дали неделю на подготовку урока, но мы стали готовить материал где то за 2 дня до него!). Мы не знали как вести урок, это же не просто выйти и рассказать доклад, должны быть какие то размышления , действия , мы пытались заставить класс работать. Когда я задавал некоторые вопросы, чтоб как то поговорить с классом, то люди, у которых были мысли, не захотели высказывать их. Первую часть урока мы очень нервничали. У нас закончился весь подготовленный материал, но во второй части мысли пошли в действие, многое придумывалось очень легко. Работа на уроке зависит, я думаю, не только от тех кто его ведет, а и от самих учеников, слушателей.

Олег: Я боялся, ждал чего-то страшного: что-то пойдет не так, завалят вопросами, неправильно скажу слово. И когда я стоял перед классом, я весь трясся и после того как это все закончилось, я еще продолжал трястись. Не знаю, насколько это было заметно, но выступать перед классом оказалось не так трудно, как я себе это представлял. Отдельное спасибо хочется передать Киму и Жене, которые прямо на ходу придумывали вопросы и, стараясь хоть как то им помочь, я тоже иногда что-то спрашивал и рассказывал. Одним словом было очень здорово, мне очень понравилось вести урок особенно с такими людьми.

Ангелина: Все произошло как-то спонтанно. Я и сама не заметила, как подняла руку и вызвалась проводить урок. Сначала не знала,что мне сделать, чтобы  привлечь ребят к творчеству Высоцкого, но в последний день перед уроком мне пришла в голову одна идея: почему бы просто не придти в школу с гитарой и спеть. Я думаю, что такие мероприятия в школе проводятся не часто, тем более на уроке литературы. Это было мое первое выступление перед большой аудиторией, но волнения почти не было. Единственное чего хотелось - по возможности попасть в ноты и передать ту особую атмосферу песен, с какой исполнял их Владимир Семенович.  Спасибо ребятам за то, что прикрыли мне спину, потому что без подобранного ими материала мое пение не имело бы никакого смысла.