Итак, представляем вашему вниманию вторую попытку (очень удачную) провести урок, альтернативный презентациям, которые уже приелись и потеряли свою эффективность.
На нашу с Сашей душу выпал Есенин.
Честно говоря, я никогда не видела себя в роли преподавателя, потому что мне не хватает терпения на всё это, да и детей я не люблю. Но этот урок прошел очень очень удачно.
Огромное спасибо Саше не только за помощь, но и за моральную поддержку.
Начну с того, что урок был действительно интересным. Не потому,что мы его готовили и утверждаем так, увлекшись работой. Есенин оказался загадочным человеком, в жизни которого было интересно разобраться.
План урока таков: показать одноклассникам мир и жизнь Есенина с его точки зрения и от его лица. Недолго думая, в роли Еснина был Саша, который похож не только внешне, но и внутренне на Сергея Александровича. Нет, нет, не тем, чем вы могли подумать. Исключительно лучшими чертами и качествами поэта. Опять я отвлеклась...
Со своей задачей Саша справился на ура. Хоть он и не любит читать с листочка, зато характер и темп урока был очень выдержан буквально минута в минуту. А знаете, почему? Ответ прост: учимся у профессионала. Вспомните уроки русского и литературы Елены Владимировны. Ведь это занятие минута в минуту, в которой работа идет исключительно 45 минут (прошу прощения за тавтологию) .
Одной из "фишек" урока была перекличка. Саша по-прежнему Есенин, а я была, что называемым, голосом за кадром. Честно говоря, получилось оригинально и как-то разбавляло обстановку и монологическую речь.
Что касается ребят, сидели тихо, а главное внимали!!! Я так люблю этот момент, когда к тебе прислушиваются, пытаясь проанализировать и систематизировать информацию, вылетающую из твоих уст.
Также они что-то записывали (видимо, по воспоминаниям предыдущего урока, стращал завершающий тест), старались включиться в процесс.
В заключение могу сказать, что, на мой взгляд, подобные уроки не только эффективнее, но и интереснее слушателям, самим деятелям,если можно так сказать, и учителю.
.jpg)
