Немного рассуждения

А мы просто обычные жители этой дурацкой планеты под названием Ложь. Ложь преследует нас всегда, закрадываясь в самые отдалённые от сердца уголки, и словно червь пожирает нас. Вроде бы кажется, что ничего страшного не сказал, но человеку в душу ты уже положил тот ненавистный червь, который будет пожирать теперь и его. Ложь всегда была двигателем процесса, что пугает.
Никогда не подумала бы, что мы услышим так много лжи, и несуществующих историй из жизни, которые чаще всего трагично заканчиваются. Чаще всего их рассказывают, чтобы внести в историю какую-то бедную нотку, чтобы человека пожалели. Не вижу смысла лгать тем, кто знает про тебя намного больше, чем ты сам. Неприятно видеть лица, которые насквозь пропитаны ложью, но по-другому не получится, так? Все мы врём. Но некоторые врут, а некоторые лгут. Это разные вещи. Врать можно по-мелкому, это так же неприятно, но всё же это враньё не так задевает других. А лгать, особенно не краснея и смотря в глаза, не смущаясь, это как-то... Неприятно, подло и гадко. Я много раз сталкивалась с ложью, и все эти разы смотрела на людей, которые, видимо, не замечали, что их ложь замечена. Один раз соврать и тебе уже не будет веры.
Всегда говорите правду. Вам всё равно не поверят. Но зато потом не придётся вспоминать, что ты сказал тому или иному человеку.

Урок по Высоцкому

21 декабря в нашем классе прошел урок о Владимире Семёновиче Высоцком, который мы провели сами.

Женя: Пару лет назад я увлекся творчеством Высоцкого; начал слушать его песни, смотреть фильмы, записи спектаклей с его участием. Когда Елена Владимировна предложила нам провести урок,посвященный Высоцкому, я подумал, что было бы неплохо показать свои знания, рассказать классу о Владимире Семеновиче. Удалось ли это нашей группе, я не знаю. Мне кажется, что урок мог получиться лучше, даже несмотря на интерактив, представленный нами. Материала у нас было предостаточно и мы просто не знали о чем рассказать. По окончании первой части урока я задался вопросом: " А как же у учителей получается вести по несколько уроков подряд,имея разный материал для каждого класса?" На мой взгляд,это безумно сложно.

Ким: Вначале было сложно отдавать распоряжения, меня мало кто слушал. Когда я попросил принести каждого текст на урок, то принес всего лишь один человек (нам дали неделю на подготовку урока, но мы стали готовить материал где то за 2 дня до него!). Мы не знали как вести урок, это же не просто выйти и рассказать доклад, должны быть какие то размышления , действия , мы пытались заставить класс работать. Когда я задавал некоторые вопросы, чтоб как то поговорить с классом, то люди, у которых были мысли, не захотели высказывать их. Первую часть урока мы очень нервничали. У нас закончился весь подготовленный материал, но во второй части мысли пошли в действие, многое придумывалось очень легко. Работа на уроке зависит, я думаю, не только от тех кто его ведет, а и от самих учеников, слушателей.

Олег: Я боялся, ждал чего-то страшного: что-то пойдет не так, завалят вопросами, неправильно скажу слово. И когда я стоял перед классом, я весь трясся и после того как это все закончилось, я еще продолжал трястись. Не знаю, насколько это было заметно, но выступать перед классом оказалось не так трудно, как я себе это представлял. Отдельное спасибо хочется передать Киму и Жене, которые прямо на ходу придумывали вопросы и, стараясь хоть как то им помочь, я тоже иногда что-то спрашивал и рассказывал. Одним словом было очень здорово, мне очень понравилось вести урок особенно с такими людьми.

Ангелина: Все произошло как-то спонтанно. Я и сама не заметила, как подняла руку и вызвалась проводить урок. Сначала не знала,что мне сделать, чтобы  привлечь ребят к творчеству Высоцкого, но в последний день перед уроком мне пришла в голову одна идея: почему бы просто не придти в школу с гитарой и спеть. Я думаю, что такие мероприятия в школе проводятся не часто, тем более на уроке литературы. Это было мое первое выступление перед большой аудиторией, но волнения почти не было. Единственное чего хотелось - по возможности попасть в ноты и передать ту особую атмосферу песен, с какой исполнял их Владимир Семенович.  Спасибо ребятам за то, что прикрыли мне спину, потому что без подобранного ими материала мое пение не имело бы никакого смысла.

Скрытый мир(1 глава)

Я знал много странных и сумасшедших ученых, которые твердили про другие миры и скрытые входы в них на нашей планете. Слушал я их с уважением, но верить кому-нибудь из них я не собирался, мало ли кто и что говорит. И каждый раз все эти ученые предлагали мне отправится с ними в путешествие в поиске скрытых миров, но на все их предложения я отвечал «Извините голубчик, я отправляюсь в похожее путешествие, но с другим человеком, прошу вас не обижаться на меня, я дал обещание этому уважаемому еще пол года назад. Может в следующий раз». Врать мне приходилось много и часто и каждый раз, каждый я спрашивал сам себя «зачем я пошел изучать паранормальные явления, и тем более кто просил меня становится ученым изучающие все это»

ПФ, Вдовин и мы

ПФ! И не один.  Эту радостную новость Елена Владимировна сообщила нам. И мы, конечно, решили посетить концерт. И совершенно не пожалели!

Оказались мы в музыкальном клубе «Rock Cafe», которое очень нам приглянулось.

Постепенно люди подтягивались, и в 19:30 на сцену вышел Алексей Вдовин, о котором мы знали только то, что он будет петь. И мы не разочаровались в его творчестве!
Пока на ютубе нет видео именно с этого концерта, но можно познакомиться с его творчеством, послушав одну из его песен.

После того как Вдовин спел свои песни, настала очередь ПФ. Мы взбодрились еще больше, потому что услышали знакомые песни и начали подпевать. Здесь вы можете посмотреть выступление Паши.

После перерыва ребята перестали быть Фахртдиновым и Вдовиным и превратились в «ХБ»! 
Кстати, «ХБ» — это когда два разных самодостаточных автора вдруг почему-то берут электро- и бас-гитару и начинают петь и играть песни друг друга, и не только друг друга, и даже иногда друг без друга!

Так вот, началось что-то необыкновенное! Они замечательно дополняли друг друга, а мы просто наслаждались и получали удовольствие. Получите и вы!

Во время выступления компания молодых людей бегали и врезались друг в друга, и Елена Владимировна спросила зачем они это делают. Мы объяснили, что это похоже на слэм, но на очень небольшой и дружеский. На обратном пути мы часто вспоминали это слово и смеялись!

Короче говоря, все прошло великолепно. Лично я обязательно посещу такие концерты еще раз!

  СПАСИБО!

Мои увлечения

         Посмотрел заметку Кати Луконенко и решил тоже написать о своих увлечениях.

      Я 10 лет занимался спортивными бальными танцами. Это и спорт, и искусство. Чтобы хорошо танцевать, нужно иметь силу духа и быть физически развитым. Занятия  бальными танцами помогают научиться осознанно владеть своим телом. Когда пары танцуют, кажется это так легко! Но, чтобы легко танцевать, надо очень много тренироваться. Каждый день! Бальные танцы -  это огромный и нелегкий труд. Танцор должен обладать отличной координацией движений, умением различать ритм музыки, умением согласовывать движения и музыку. Во время танца все: руки, ноги, спина – находятся в постоянном движении. Это очень большая физическая нагрузка. Кроме того, партнеру нужна сила, чтобы выполнять сложные поддержки. Ведь бальные танцы – это парный вид спорта. Он развивает в людях такие качества как взаимоподдержка, умение уступать, слышать и чувствовать партнера.

      Когда разучиваешь на тренировке новую композицию или движения, забываешь обо всем. В голове только музыка, паркет, руки, шаги, повороты… Повторяешь одно и тоже много-много раз. И вдруг – получилось! Ты паришь над паркетом и уже не надо думать ни о руках, ни о спине, только музыка и радость! А турнир, как награда. Это настоящий праздник! Это очень красивое, захватывающее зрелище!

Фотографии с Анимацури.

 Сэйбор или Сейбер.
Аниме: Судьба: Ночь схватки.

Сиэль Фантомхайв
Аниме: Тёмный дворецкий

 Себастьян Микаэлис (справа)
Аниме: Тёмный дворецкий

 Оригинал (своё)

 По видимому Холо
Аниме: Волчица и пряности

 Дорсель Кейнс
Аниме: Тёмный дворецкий

 Себастьян Микаэлис 
Аниме: Тёмный дворецкий

Холо
Аниме: Волчица и пряности

 Грелль Сатклифф
Аниме: Тёмный дворецкий

 Анна Анафероуз 
Аниме: Тёмный дворецкий

 Алиса (тёмная)
Аниме: Сердца Пандоры

 Хаул(С ромбиками)
Аниме: Ходячий замок Хаула

Медуза Гордон
Аниме: Soul Eater (Пожиратель душ)
















Думаю Вам понравилось. Заранее спасибо.

Animatsuri 2012

Для начала следует пояснить что такое аниме-фестиваль.
Аниме-фестиваль — общее название для события, заключающегося в сборе людей, объединённых любовью к японской культуре с упором на увлечение мангой и аниме.
13 и 14 октября 2012 года в ДК им. Ленсовета проходил один из старейших аниме-фестивалей в нашей стране - Анимацури.
По обыкновению на этом фестивале было несколько блоков с выступлениями, а в перерывах можно было посетить ярмарку с большим количеством аниме-атрибутики которую представляли аниме-магазины города, а также магазины Москвы и других городов.
В рамках фестиваля были представлены постановки по мотивам аниме, манги, игр, выступлений азиатских музыкантов, зрелищные танцевальные номера, эффектные дефиле. Традиционно на фестивале было уделено достойное внимание конкурсу караоке, а так же представлена конкурсная выставка арта и фото-косплея.
В этом году конкурсная программа была представлена следующими номинациями:
- конкурсные и внеконкурсные косплей-сценки по аниме, играм и J-Rock`у;
- танцевальные k-pop номера
- одиночные и групповые косплей-дефиле по аниме, J-rock`у и играм;
- дефиле очаровательных лолит и выступающих в оригинальных костюмах;
- action-дефиле;
- чиби-дефиле;
- вокальные выступления и караоке под живой аккомпанемент.
Фестиваль проходит вот уже девятый год подряд. В этом году организаторы порадовали нас отличной программой. Так же, в отличае от прошлых лет, неполадки со звуком и светом были сведены к минимуму. Атмосфера была дружелюбной, ведущие в перерывах между выступлениями развлекали гостей шутками и подготавливали публику к следующим номерам, помогая тем самым участникам.
Анимацури прошел на ура, оставив после себя массу положительных впечатлений.

Обзор подготовили Инна Огай и Яна Шевченко.
Фотоматериал был взят из группы http://vk.com/justmooltigroup
http://vk.com/animatsuri_2012

«Любовь приходит и уходит, а кушать хочется всегда»

Порой, когда устаёшь от повседневной рутины, и от всяких проблем, хочется на что-нибудь отвлечься. Меня всегда спасает кухня. Ведь так приятно побаловать себя и близких чем-нибудь вкусненьким. И настроение поднимается, и самочувствие улучшается!) Представляю вам моё новое творение, которое я называю «Пирония».

Мой стих

на алом снегу лежит мертвый волк
перед семьей исполнил свой долг
увел злых собак от жены и детей
навел на себя жестокость людей
его рвали на части а он все стерпел
умирать молодым это волчий удел
изорвали лишь тело его,но не дух
и огонь в глазах его не потух
когда не осталось сил,чтоб стоять
они отняли жизнь,но им не отнять
его гордость и силу,останутся с ним
стае целой не справиться с волком одним
пока волчица в лес уносит щенков
щелкнули разом сотни курков
он лежит едва жив, решили добить
а волчица спаслась и щенки будут жить
картину кровавую залил яркий свет
сквозь темень деревьев пробился рассвет

стишок в шутку!!!

Если солнце потухнет,
значит погибнет наш мир.
роза последний запах испустит
и закончится вечный наш пир.

Дождь как вода лить перестанет.
Мир потихоньку начнет замерзать.
И никто теперь не узнает
то что должены они были узнать.



(Спасибо Киму за повод для рассуждения)

Антон Духовской и его песенки

Всем давно известно, что в нашем 10 классе проходят творческие уроки, на которых мы знакомимся с интересными людьми и произведениями. 18 мая состоялся еще один такой урок. А посвятили мы его талантливому поэту и музыканту Антону Духовскому.
Публика была разная. Одни не знали имени и фамилии Духовского, а другие уже бывали на его концертах.

Ребята посмотрели на его Книжку с картинками, послушали песенки(как он сам их называет), «полазили» по сайту, который Духовской ведет сам. 

Больше всего всем запомнился Захар — мягкая игрушка Антона Духовского, которую он везде берет с собой, фотографирует и рассказывает разные интересные истории в своем блоге.

В конце урока ребята письменно делились своими впечатлениями о творчестве. Вот некоторые из них:

«... мне нравится его манера поведения. Он не любит мишуры, игры на публику, поэтому и песни его невероятно осмысленные.»

«Думаю, что с большим удовольствием бы сходил на его концерт и послушал его произведения.»

«Вслушивалась в текст песен, но музыка отвлекала, она потрясающая. Прослушивается каждый аккорд, каждая нота и сразу в сердце.»

«... песни имеют смысл и трогают душу.»

«... самым впечатляющим стали темы, которые затрагивает в своих песня Антон Духовской. Действительно важные на сегодняшний день.»

«Интересная идея фотографировать игрушку, больше похоже на мультфильм.»

«Перед уроком я просто читала тексты, не услышав самих песен. Мне они по душе.»

«... человек с хорошим чувством юмора...»

«Некоторые песенки очень понравились, над многим заставляют задуматься...»

«Духовской необычный человек. Ну а кто из нас обычный?»

«... тексты с высоким смыслом. Но я не могу его слушать, такая музыка не для меня.»

«На его концертах царит необыкновенная атмосфера. Такая, что после концерта чувствуешь, что что-то внутри перевернулось...»

Спасибо всем, кто принял участие. И конечно же, спасибо Антону Духовскому за его стихи и песни.

Над пропастью во ржи

Не так давно прошёл ещё один творческий урок в нашем 10 классе. В этот раз мы познакомились с современным американским классиком XX века. Это Джером Дэвид Сэлинджер.

Его самым известным произведением, которое перевернуло весь мир, считается роман «Над пропастью во ржи».

Из всего класса целиком  книгу прочитали только четыре человека, ещё несколько дочитали до половины, поэтому без презентации об авторе и книге было не обойтись.

Эта книга оказала большое влияние на мир. Известен такой факт об убийце Джона Леннона, Марке Чепмэне, который после пяти выстрелов в кумира, в ожидании полиции, усевшись под уличный фонарь, стал читать эту книгу. Чепмэн заявил в полиции, что зашифрованный приказ убить Леннона он нашёл на страницах «Над пропастью во ржи». Поэтому даже был снят фильм о нём.

Дальше мы послушали рассуждения Серафимы и Тани о книге.  

                        

На втором уроке у нас вышел отличный разговор о жизни, причём говорили друг с другом все! Темой стал вопрос о бунте против родителей. Все делились своими воспоминаниями, у некоторых их было очень много. Кто-то, конечно, был более откровенен, кто-то менее. Но в целом всем очень понравилось. Мы даже не ожидали, что у нас получится разговорить наших одноклассников.

Фотографии с этого урока можно посмотреть здесь.

Автор поста Анастасия Максимова.

Умный не значит счастливый...

У нашего 10 класса есть своя традиция: раз в несколько месяцев мы проводим творческий урок. Темы проводимых встреч самые разнообразные, всё то, что так или иначе затронуло наши умы и сердца. Этот пост посвящён последней нашей встрече.

Есть книги, которые просто необходимо прочитать в своей жизни. С одной из таких книг наш класс и познакомился. Роман Дэниеля Киза «Цветы для Элджернона», книга удивительной силы, проникающая в глубины души. Ничего подобного многие из нас прежде не читали.

Первый и главный вопрос состоял в том, как же провести урок? Какой бы потрясающей ни была книга, уверенности в том, что все её прочитают и будут готовы обсуждать её на уроке, не было абсолютно никакой. О чём же тогда говорить полтора часа, если большая часть класса будет не понимать, о чём идёт речь? Следовательно надо было организовать урок так, чтобы заинтересовать всех в прочтении книги, но при этом не рассказать ничего лишнего (а то когда знаешь подробности сюжета, уже не так интересно её читать). Но нужно и не забывать о тех, кто читал книгу и кому не терпится поделиться впечатлениями.

И как же это всё объединить? Упорным старание заинтересованных людей, план урока был составлен.

Была в Эрмитаже...лёжа на диване.

Гуляя по интернету обычными дорогами, я решила заглянуть в Гугл и увидела какие-то картинки внизу. Моё любопытство меня не подвело - это был новый сервис от Google - googleartproject. Я конечноже сразу поделилась своей находкой с Еленой Владимировной. После этого она попросила меня рассказать об этом моему классу. На сами картины они отреагировали спокойно. Но когда я нажала кнопку просмотр залов, все ахнули, ведь не каждый день можно прогуляться по французским, итальянским и прочим музеям, я уж и не говорю о нашем Эрмитаже. А тут гуляй сколько хочешь и когда хочешь, хоть в час ночи!

Единственный минус этого проэкта он на английском, но если у вас Хром то вам же легче: он всё сам переведёт,  но название картин и имена художников всё равно придётся вводить на английском. Если не знаешь как пишется на английском тот или ной музей, воспользуйся картой, которая находится в самом низу ряда коллекции,  расположенном в левом верхнем углу. Кнпока просмотра залов находится слева от любой картины.


 Если вам понравится какая-нибудь картина или скульптура,  просто нажмите + под картиной. Если его там нет - не пугайтесь, просто этой картины нет в архиве гугла. Эти + появляются только в режиме просмотра залов, а для того чтобы добавить картину или скульптуру к себе в галерею без прогулки по музею, нужно нажать на специальную кнопку, которая находится в верхнем углу картины. После того как у вас набралось достаточное для вас количество картин, вы можете устроить слайд-шоу одним нажатием на кнопку, находящуюся справа от картины.

Ну вот и всё, теперьи вы пожете сказать: «А я был(а) в Эрмитаже...лёжа на диване».

Я пишу Фантастику.(Начало)

Пасмурно. Вдали показалась молния, вот вот польет дождь. В этот день все казалось настолько серым, что даже привычный алый плащ всегда бросавшийся мне в глаза казался просто обычной мрачной безвкусной кусок материи. я устал, пора передохнуть. раздался грохот грома. Дойдя до большого валуна я сел на землю, вздохнул, тронул плечо рукой. Рана еще кровоточила, боль сильно начала пульсировать в больном месте. Еще раз вдохнул и начал рассуждать про себя.

Одноклассники, я вас люблю!

Это мой первый видеоролик. Дальше буду совершенствоваться.

Прошлое

У всего есть начало. У моей эпопеи стихов на тему любви тоже оно имеется. Многие заметили, что у меня довольно грустны стихи, но самое первое стихотворение, как я думала, должно было быть весёлым. Я его написала, порадовалась и потеряла. Спустя огромное количество  времени я всё же нашла его, но то счастье уже пропало, вплоть до того, что на глазах проступали слёзы. Ну да ладно... Это было небольшое отступление. Представляю вашему внимание очередное, а именно "корневое" моё стихотворение.


Я помню то утро, когда посмеялась.
И помню когда я всерьёз испугалась.
Я помню то время, где были с тобой,
И ты словно бремя таскался за мной.
Я помню, как трудно мне было тогда,
А ты всё упорно твердил: "навсегда!"
И я  вся в печали готовлю ответ,
Пытаясь смягчить своё твёрдое "нет".
Но ты ежедневно кричишь мне "люблю",
Надеясь, что всё же не устаю.
Быть может я вскоре сказала бы "да"...
Но все обещанья сломали года.
А в память о нас - мишка на полке.
У розы в руке все смягчились иголки.
И что бы у нас ни случилось тогда,
Уже не вернёт ничего никогда. 

Прости меня за всё...

Известно, что последний день масленицы - "Прощёное воскресение".

По этому случаю написала стихотворение и сделала забавную фотографию.

Прости, я наверно порядком достала, 

Но я если честно, очень устала. 

Мне надоело держать всё в себе. 

Теперь я доверюсь одной лишь судьбе. 

Прошу я прощенье за всё, что случилось. 

За то, что тогда не получилось. 

За боль, всю которую я принесла. 

И раны душевные, что нанесла. 

Прости за ту ложь, ссоры, секреты. 
За все непонятные эти "приветы". 

Мне жаль, что тогда я всё ж соврала. 

И я не хочу, что б с виной умерла. 

Просто прости. Прости и забудь. 

И я всё прощу. Прощу как-нибудь...

Безопасность глазами детей

До чего порой сама себе удивляюсь. Вроде бы уже выросла, даже паспорт получила. Работать теперь идти могу! Но детство во мне бессмертно.
А дело в следующем. Хожу я на курсы по журналистике, и у нас проводится конкурс от МЧС "Безопасность глазами детей". Нужно было написать рассказ, сказку, стихотворение или нарисовать плакат на заданную тему. Ну я решила, что уже устала от стихов да и настроение не то, поэтому написала рассказик от имени маленькой девочки. Однако, его можно в детскую книжку помещать, уж очень весело, когда его читаешь.

Судьбоносные мысли

Соскучился я по одноклассникам,думаю зайду в школу...и зашёл...на эссе попал..

Судьбоносные мысли.

Мысли.Судьба.Казалось бы два трудно совместимых слова,невозможных.Судьба написана Одной Рукой.У каждого человека своя судьба.Изменить её не в силах человек.Говорят:  

-Твоя судьба в твоих руках. - Чушь!

Если суждено было Аннушке разлить масло,то она бы его хоть как разлила бы.Не сегодня,тогда завтра.Не завтра,так через год.Ничего изменить нельзя.Если суждено было пастуху стать Алхимиком,так он и стал бы.Именно этот пастух.Так написано судьбой.

А мысли?

Мысли уже напрямик зависят от человека.От его состояния, мировоззрения,воспитания.От того,как работает его мозг.

Ещё мысли в нашей голове зарождает реклама,книги,телевизор,компьютеры,люди...Да всё,что окружает нас!Звёзды - да. Природа - да. Всё-всё.

Так как же мысли могут быть судьбоносными?Из всех вариантов склоняюсь к судьбе?Как это? Попробую объяснить.

Судьба человека- это некая дорога.С ямами,финишами и стартами.На этой дороге попадаются разные факторы.Хорошие,плохие-неважно!Попадаются и всё!Так вот,каждый фактор оказывает воздействие на человека.Физическое,душевное,моральное...

Фактор- какое-либо событие.Эти события и порождают мысли.

Теперь вернёмся к судьбоносным мыслям.Я считаю,что определённые факторы...нет,все факторы в сумме,последовательности вызывают не простые,обыденные мысли,а заставляют задуматься.Глубоко-глубоко...

Если Ему надо,чтобы человек попробовал не понять...куда там...просто осознать что за гранью реальности,тогда и только тогда появляются судьбоносные мысли...

Павел Фахртдинов

23 декабря в нашем 10 классе был проведен творческий урок, который мы решили посвятить Павлу Фахртдинову, а именно его замечательным песням и стихотворениям.

Многие ребята знакомились с ПФ впервые, но каждый постарался принять участие: кто-то читал его стихотворения, кто-то играл и пел песни, а некоторые просто наслаждались моментом. 

В начале урока обстановка в классе была напряженная, потому что все мы стеснялись прочесть стихотворения и вообще сказать что-либо. Но спустя некоторое время каждый погрузился в творчество Павла, и даже в конце мы все вместе пели «Просто играй свое сердце» три раза подряд!

    Урок понравился и нам, и Елене Владимировне, и мы убедились снова, что проводить такие творческие уроки очень здорово и интересно! 
Вы тоже можете погрузиться в нашу атмосферу, посмотрев это видео! А с творчеством самого ПФ можно ознакомиться здесь.

В настоящее время в кабинете русского языка, вместо портрета Николая Васильевича Гоголя, на доске висят фотографии Павла Маратовича Фахртдинова, песни которого теперь являются девизом нашего класса!

Играй, не считая минуты,
Просто играй свои ноты.
Не думай о том, почему ты,
Но помни о том, для кого ты.
Пусть к первым тебя не причислят,
С тобой можно будет согреться.
Просто играй свои мысли,
Просто играй своё сердце.

И если играешь не с теми,
Не расставляй им оценок,
Проигрывай скучные тени,
Выигравый каждый оттенок.
И законсервируй излишек,
Потом тебе это запишут.
Не важно, что кто-то не слышит,
А важно, что кто-то услышит.
Не важно, что кто-то не слышит,
Важно, что кто-то услышал.

Пусть долго твой звук взаперти был,
Играя, ты сможешь понять.
Не страшно, что кто-то сфальшивил,
Он хоть попытался сыграть
Играй, не считая минуты,
Просто играй свои ноты.
Не думай о том, почему ты,
Думай о том, для кого ты.
Не думай о том, почему ты,
Просто играй своё сердце.