Для начала следует пояснить что такое аниме-фестиваль.
Аниме-фестиваль — общее название для события, заключающегося в сборе людей, объединённых любовью к японской культуре с упором на увлечение мангой и аниме.
13 и 14 октября 2012 года в ДК им. Ленсовета проходил один из старейших аниме-фестивалей в нашей стране - Анимацури.
По обыкновению на этом фестивале было несколько блоков с выступлениями, а в перерывах можно было посетить ярмарку с большим количеством аниме-атрибутики которую представляли аниме-магазины города, а также магазины Москвы и других городов.
В рамках фестиваля были представлены постановки по мотивам аниме, манги, игр, выступлений азиатских музыкантов, зрелищные танцевальные номера, эффектные дефиле. Традиционно на фестивале было уделено достойное внимание конкурсу караоке, а так же представлена конкурсная выставка арта и фото-косплея.
В этом году конкурсная программа была представлена следующими номинациями: - конкурсные и внеконкурсные косплей-сценки по аниме, играм и J-Rock`у;
- танцевальные k-pop номера
- одиночные и групповые косплей-дефиле по аниме, J-rock`у и играм;
- дефиле очаровательных лолит и выступающих в оригинальных костюмах;
- action-дефиле;
- чиби-дефиле;
- вокальные выступления и караоке под живой аккомпанемент.
Фестиваль проходит вот уже девятый год подряд. В этом году организаторы порадовали нас отличной программой. Так же, в отличае от прошлых лет, неполадки со звуком и светом были сведены к минимуму. Атмосфера была дружелюбной, ведущие в перерывах между выступлениями развлекали гостей шутками и подготавливали публику к следующим номерам, помогая тем самым участникам.
Анимацури прошел на ура, оставив после себя массу положительных впечатлений.
Обзор подготовили Инна Огай и Яна Шевченко.
Фотоматериал был взят из группы http://vk.com/justmooltigroup
http://vk.com/animatsuri_2012
Порой, когда устаёшь от повседневной рутины, и от всяких проблем, хочется на что-нибудь отвлечься. Меня всегда спасает кухня. Ведь так приятно побаловать себя и близких чем-нибудь вкусненьким. И настроение поднимается, и самочувствие улучшается!) Представляю вам моё новое творение, которое я называю «Пирония».
на алом снегу лежит мертвый волк перед семьей исполнил свой долг увел злых собак от жены и детей навел на себя жестокость людей его рвали на части а он все стерпел умирать молодым это волчий удел изорвали лишь тело его,но не дух и огонь в глазах его не потух когда не осталось сил,чтоб стоять они отняли жизнь,но им не отнять его гордость и силу,останутся с ним
стае
целой не справиться с волком одним пока волчица в лес уносит щенков щелкнули разом сотни курков он лежит едва жив, решили добить а волчица спаслась и щенки будут жить картину кровавую залил яркий свет сквозь темень деревьев пробился рассвет
Всем давно известно, что в нашем 10 классе проходят творческие уроки, на которых мы знакомимся с интересными людьми и произведениями. 18 мая состоялся еще один такой урок. А посвятили мы его талантливому поэту и музыканту Антону Духовскому.
Публика была разная. Одни не знали имени и фамилии Духовского, а другие уже бывали на его концертах.
Ребята посмотрели на его Книжку с картинками, послушали песенки(как он сам их называет),«полазили» по сайту, который Духовской ведет сам.
Больше всего всем запомнился Захар— мягкая игрушка Антона Духовского, которую он везде берет с собой, фотографирует и рассказывает разные интересные истории в своем блоге.
В конце урока ребята письменно делились своими впечатлениями о творчестве. Вот некоторые из них:
«... мне нравится его манера поведения. Он не любит мишуры, игры на публику, поэтому и песни его невероятно осмысленные.»
«Думаю, что с большим удовольствием бы сходил на его концерт и послушал его произведения.»
«Вслушивалась в текст песен, но музыка отвлекала, она потрясающая. Прослушивается каждый аккорд, каждая нота и сразу в сердце.»
«... песни имеют смысл и трогают душу.»
«... самым впечатляющим стали темы, которые затрагивает в своих песня Антон Духовской. Действительно важные на сегодняшний день.»
«Интересная идея фотографировать игрушку, больше похоже на мультфильм.»
«Перед уроком я просто читала тексты, не услышав самих песен. Мне они по душе.»
«... человек с хорошим чувством юмора...»
«Некоторые песенки очень понравились, над многим заставляют задуматься...»
«Духовской необычный человек. Ну а кто из нас обычный?»
«... тексты с высоким смыслом. Но я не могу его слушать, такая музыка не для меня.»
«На его концертах царит необыкновенная атмосфера. Такая, что после концерта чувствуешь, что что-то внутри перевернулось...»
Спасибо всем, кто принял участие. И конечно же, спасибо Антону Духовскому за его стихи и песни.
Не так давно прошёл ещё один творческий урок в нашем 10 классе. В этот раз мы познакомились с современным американским классиком XX века.
Это Джером Дэвид Сэлинджер.
Его самым известным произведением, которое перевернуло весь мир, считается роман «Над пропастью во ржи».
Из всего класса целиком книгу прочитали только четыре человека, ещё несколько дочитали до половины, поэтому без презентации об авторе и книге было не обойтись.
Эта книга оказала большое влияние на мир. Известен такой факт об убийце Джона Леннона, Марке Чепмэне, который после пяти выстрелов в кумира,в ожидании полиции, усевшись под уличный фонарь, стал читать эту книгу. Чепмэн заявил в полиции, что зашифрованный приказ убить Леннона он нашёл на страницах «Над пропастью во ржи». Поэтому даже был снят фильм о нём.
Дальше мы послушали рассуждения Серафимы и Тани о книге.
На втором уроке у нас вышел отличный разговор о жизни, причём говорили друг с другом все! Темой стал вопрос о бунте против родителей. Все делились своими воспоминаниями, у некоторых их было очень много. Кто-то, конечно, был более откровенен, кто-то менее. Но в целом всем очень понравилось. Мы даже не ожидали, что у нас получится разговорить наших одноклассников.
У нашего 10 класса есть своя традиция: раз в несколько месяцев мы проводим творческий урок. Темы проводимых встреч самые разнообразные, всё то, что так или иначе затронуло наши умы и сердца. Этот пост посвящён последней нашей встрече.
Есть книги, которые просто необходимо прочитать в своей жизни. С одной из таких книг наш класс и познакомился. Роман Дэниеля Киза «Цветы для Элджернона», книга удивительной силы, проникающая в глубины души. Ничего подобного многие из нас прежде не читали.
Первый и главный вопрос состоял в том, как же провести урок? Какой бы потрясающей ни была книга, уверенности в том, что все её прочитают и будут готовы обсуждать её на уроке, не было абсолютно никакой. О чём же тогда говорить полтора часа, если большая часть класса будет не понимать, о чём идёт речь? Следовательно надо было организовать урок так, чтобы заинтересовать всех в прочтении книги, но при этом не рассказать ничего лишнего (а то когда знаешь подробности сюжета, уже не так интересно её читать). Но нужно и не забывать о тех, кто читал книгу и кому не терпится поделиться впечатлениями.
И как же это всё объединить? Упорным старание заинтересованных людей, план урока был составлен.
Гуляя по интернету обычными дорогами, я решила заглянуть в Гугл и увидела какие-то картинки внизу. Моё любопытство меня не подвело - это был новый сервис от Google - googleartproject. Я конечноже сразу поделилась своей находкой с Еленой Владимировной. После этого она попросила меня рассказать об этом моему классу. На сами картины они отреагировали спокойно. Но когда я нажала кнопку просмотр залов, все ахнули, ведь не каждый день можно прогуляться по французским, итальянским и прочим музеям, я уж и не говорю о нашем Эрмитаже. А тут гуляй сколько хочешь и когда хочешь, хоть в час ночи!
Единственный минус этого проэкта он на английском, но если у вас Хром то вам же легче: он всё сам переведёт, но название картин и имена художников всё равно придётся вводить на английском. Если не знаешь как пишется на английском тот или ной музей, воспользуйся картой, которая находится в самом низу ряда коллекции, расположенном в левом верхнем углу. Кнпока просмотра залов находится слева от любой картины.
Если вам понравится какая-нибудь картина или скульптура, просто нажмите + под картиной. Если его там нет - не пугайтесь, просто этой картины нет в архиве гугла. Эти + появляются только в режиме просмотра залов, а для того чтобы добавить картину или скульптуру к себе в галерею без прогулки по музею, нужно нажать на специальную кнопку, которая находится в верхнем углу картины. После того как у вас набралось достаточное для вас количество картин, вы можете устроить слайд-шоу одним нажатием на кнопку, находящуюся справа от картины.
Ну вот и всё, теперьи вы пожете сказать: «А я был(а) в Эрмитаже...лёжа на диване».
Пасмурно. Вдали показалась молния, вот вот польет дождь. В этот день все казалось настолько серым, что даже привычный алый плащ всегда бросавшийся мне в глаза казался просто обычной мрачной безвкусной кусок материи. я устал, пора передохнуть. раздался грохот грома. Дойдя до большого валуна я сел на землю, вздохнул, тронул плечо рукой. Рана еще кровоточила, боль сильно начала пульсировать в больном месте. Еще раз вдохнул и начал рассуждать про себя.
У всего есть начало. У моей эпопеи стихов на тему любви тоже оно имеется. Многие заметили, что у меня довольно грустны стихи, но самое первое стихотворение, как я думала, должно было быть весёлым. Я его написала, порадовалась и потеряла. Спустя огромное количество времени я всё же нашла его, но то счастье уже пропало, вплоть до того, что на глазах проступали слёзы. Ну да ладно... Это было небольшое отступление. Представляю вашему внимание очередное, а именно "корневое" моё стихотворение.
Я помню то утро, когда посмеялась.
И помню когда я всерьёз испугалась.
Я помню то время, где были с тобой,
И ты словно бремя таскался за мной.
Я помню, как трудно мне было тогда,
А ты всё упорно твердил: "навсегда!"
И я вся в печали готовлю ответ,
Пытаясь смягчить своё твёрдое "нет".
Но ты ежедневно кричишь мне "люблю",
Надеясь, что всё же не устаю.
Быть может я вскоре сказала бы "да"...
Но все обещанья сломали года.
А в память о нас - мишка на полке.
У розы в руке все смягчились иголки.
И что бы у нас ни случилось тогда,
Уже не вернёт ничего никогда.
До чего порой сама себе удивляюсь. Вроде бы уже выросла, даже паспорт получила. Работать теперь идти могу! Но детство во мне бессмертно. А дело в следующем. Хожу я на курсы по журналистике, и у нас проводится конкурс от МЧС "Безопасность глазами детей". Нужно было написать рассказ, сказку, стихотворение или нарисовать плакат на заданную тему. Ну я решила, что уже устала от стихов да и настроение не то, поэтому написала рассказик от имени маленькой девочки. Однако, его можно в детскую книжку помещать, уж очень весело, когда его читаешь.
Соскучился я по одноклассникам,думаю зайду в школу...и зашёл...на эссе попал..
Судьбоносные мысли.
Мысли.Судьба.Казалось бы два трудно совместимых слова,невозможных.Судьба написана Одной Рукой.У каждого человека своя судьба.Изменить её не в силах человек.Говорят:
-Твоя судьба в твоих руках. - Чушь!
Если суждено было Аннушке разлить масло,то она бы его хоть как разлила бы.Не сегодня,тогда завтра.Не завтра,так через год.Ничего изменить нельзя.Если суждено было пастуху стать Алхимиком,так он и стал бы.Именно этот пастух.Так написано судьбой.
А мысли?
Мысли уже напрямик зависят от человека.От его состояния, мировоззрения,воспитания.От того,как работает его мозг.
Ещё мысли в нашей голове зарождает реклама,книги,телевизор,компьютеры,люди...Да всё,что окружает нас!Звёзды - да. Природа - да. Всё-всё.
Так как же мысли могут быть судьбоносными?Из всех вариантов склоняюсь к судьбе?Как это? Попробую объяснить.
Судьба человека- это некая дорога.С ямами,финишами и стартами.На этой дороге попадаются разные факторы.Хорошие,плохие-неважно!Попадаются и всё!Так вот,каждый фактор оказывает воздействие на человека.Физическое,душевное,моральное...
Фактор- какое-либо событие.Эти события и порождают мысли.
Теперь вернёмся к судьбоносным мыслям.Я считаю,что определённые факторы...нет,все факторы в сумме,последовательности вызывают не простые,обыденные мысли,а заставляют задуматься.Глубоко-глубоко...
Если Ему надо,чтобы человек попробовал не понять...куда там...просто осознать что за гранью реальности,тогда и только тогда появляются судьбоносные мысли...
